Ingeniería Nayib Angelo Squizzato

Fase análisis Modelo ADDIE A. Realizarán el proceso de análisis. Para ello les proponemos estos interrogantes que pueden guiarlos en su reflexión: 1.        Estudiantes o participantes: a.        ¿Cuál es su edad?                                                                i.       Tienen entre 25 y 57 años b.        ¿Qué habilidades digitales tienen y cuáles son sus carencias?                              ...

A partir de la lectura de mi propia clase memorable: A. Identificarán el tipo de enfoque didáctico utilizado. Fundamentarán su respuesta. Tras la nueva lectura de mi clase memorable estimo que se trata de aprendizaje centrado en las actividades, ya que no ofrece dar todo el marco teórico, sino que propone actividades didácticas individuales y de trabajo en grupo. El enfoque del aprendizaje es en su gran mayoría por descubrimiento, por ejemplo, les da actividades a realizar y no da una teoría primero, sino que los deja a ellos buscar la teoría necesaria en la guía de clase. Teoría del aprendizaje Actividad propuesta Conductismo Cognitivismo en algunos puntos deben responder con sus saberes previos y en otros puntos podrán hacer usa de la guía Para finalizar se hace una puesta en común Constructivismo Se los guía en la resolución del cuestionario Para finalizar se hace una puesta en común, donde cada alumno expresa su...

Mi metacognición Cada uno tiene un modo de entender distinto, para un mismo ingreso de información cada cual tiene un proceso diferente de captar, de ver, de entender, de aprender distinto. Relacionado con su pasado, desde antes de ser concebido, su manera de entender y administrar la información lo hace único. En una compleja combinación, no solo de antecedentes pasados, sino también de sentimientos presentes uno interpreta y concibe al mundo.

Muy interesantes las teorías de aprendizaje, por eso he hecho esta nube de ideas: y excelente video el que nos han compartido: https://www.youtube.com/watch?v=SYX7c8jMl1A&feature=youtu.be

¡Diseño de ambientes digitales educativos! Los ambientes digitales educativos aportan y mejoran muchos aspectos educativos, además de facilitar el cambio pedagógico. Podemos comenzar con el cambio de roles que se produce en profesor y alumno: en el caso del profesor, este se convierte en un guía y en alguien que dirige y propone recursos más que transmitir conocimientos como venía siendo habitual. En el caso del alumno, y dada la flexibilidad de los ambientes digitales, se fomenta su propia responsabilidad, la implicación, la colaboración y la interacción en un entorno constructivista que facilita el aprendizaje activo y colaborativo y que, además, permite crear redes de conocimiento y aprendizaje.